5月25日，财贞楼505教室里，临床141、142、143的师生们分别展开了一场别开生面的翻转课堂。此次课程教学模式改革由《组织学与胚胎学》课程负责人张金萍教授针对男性生殖系统、女性生殖系统教学内容设计并实施。
张教授采用了课前知识传授和课堂知识内化的基于微课的翻转课堂教学模式。课前，张金萍教授先录制微视频，指导学生在线学习，开放实验室观察组织切片完成知识传授；课中，通过网上测试-看图说话-案例分析-问题讨论-知识探究课堂互动环节达到知识内化，激发了学生学习的积极性，让学生在欢愉中获得了知识，培养了团队的合作精神。
学生们表示，从小到大上过许多风格各异的课程，但都离不开传统的“老师讲学生听”的教学方式，而今天的课程完全颠覆传统，给人耳目一新的感觉。临床医学141班阮语嫣说：“今天的组胚课生动有趣。课前的小测试考察了我们知识的掌握情况，当堂的讲解及时回答了我们心中的疑问，之后的小组竞赛，让每个人都参与其中，并增加了我们的集体意识。在游戏中，我们主动分析案例，积极思考以求寻找答案，并在讨论中了解各位组员的想法，扩展自己的知识和思想。可以说今天的组胚课，充分调动了我们的学习积极性，让我们自主地学习，改变了原来枯燥的学习方式。”
（教研科供稿）
