5月11日上午，《组织学与胚胎学》课程教学模式改革培训会在财贞楼217教室进行。课程负责人张金萍教授对教改对象——临床医学专业14级全体同学进行培训。
培训会上，张金萍教授从此次课程教学模式改革的思路、改革的路径、具体实施等方面向学生进行了详细地解说。
该次改革是把由教师课堂讲授来完成的知识传授，课后学生通过作业完成的知识内化的过程进行了颠覆，即知识传授通过微课在线课前完成，知识内化在课堂中，在老师帮助和同学协助下完成的教学新模式——翻转课堂。此次课程改革的亮点在于知识传授和知识内化进行颠倒，体现线上、线下混合式学习，师生的角色发生重大变化，学生真正成为学生的中心，在课堂中通过各种活动来完成知识的建构。教师作为学习的指导者和课程的设计者，给学生提供良好的学习环境，满足学生个性化和协作式学习要求，通过激励措施激发学生的积极性。
张金萍教授强调了团队的协作能力、创新能力及个人的学习自主性。课改将传统的知识灌输形式转变为发掘学生自主性、合作性，通过课前观看微课自主学习、课堂知识内化、课后全面总结的模式，激发学生学习动力，使学生更深刻地了解相关知识。张金萍教授鼓励大家，在课程改革中探索适合自己的学习方法，尽快熟悉和适应课程教学新模式。
培训会上，学生对翻转课堂教学新模式表现出极大兴趣，期盼着新的课程教学模式。
（基础医学部供稿）
