为加强院校联系，促进学院专职教师和医院带教老师的教学水平。3月8日上午，校附属医院郑菊芳、杜婷婷等五位临床教师来院观摩《儿童护理学》课程“儿童保健”章节的课堂教学。
本次课程由李晖老师主讲，教学内容为儿童保健，通过贯通教学内容、调查学情、翻转课堂等环节来展开教学，通过设计团队作业“为不同月龄儿童制定保健指导方案”，以小组形式、列表式制定某一年龄段的针对性的保健指导方案来进行课程导入。
通过四个环节，李晖老师来展开课堂教学。首先以“南苏丹难民儿童的生活”视频和“我国儿童保健事业取得的重大成就”为导入，引出儿童保健的教学内容。此环节的设计旨在激发学生学习兴趣，通过视频让学生对自己的幸福生活有所感悟，完成“关爱儿童、感恩家庭、感恩祖国”的思政目标。挑选了3组同学进行展示课前完成的团队作业，并进行了点评反馈。她重点对“免疫规划”重点部分进行精讲，以自身改编免疫规划口诀的形式，抛砖引玉，要求同学进一步编写免疫规划口诀，在学习通平台讨论主题下投稿展示，并以思考题形式对本章节内容进行了简单总结。李晖老师要求学生对于前期提交的小组作业，结合老师点评反馈和组间相互借鉴学习情况，重新提交修订版本，体现了持续改进的理念。
从学生的反应来看，有同学表示从简单的听讲转变为自己设计方案，这样的设计提升了课程的难度（挑战性），但也提升了自己的理论结合实践的能力；比较有意思的是李晖老师比较注重学习方法的教授，比如记忆法、思维方法等，很有“授之以鱼，不如授之以渔”的味道。
本次课后，课程负责人孙一勤老师与临床教师对本教学内容、学情、课堂运转等环节进行深入讨论，临床教师充分肯定了课堂互动活动的设计和课堂效果，并提出了后续改进意见，充分体现了“临床老师进课堂”的作用。（护理系李晖）
